Основная информация
| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|
| Адрес: | Омская область, Город Омск, Лесной проезд, дом: Д.8-А; |
|---|
| Дополнительная информация по адресу: | не указана |
|---|
| Предприятие: | БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА "ДЕТСКИЙ САД № 94 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА" |
|---|
| Зарплата: | от 31 500 до 45 000 |
|---|
Условия работы, премии и предоставление жилья
| Тип занятости: | Полная занятость |
|---|
| График работы: | Сменная работа |
|---|
| Условия труда по спец. оценке: | Оптимальные |
|---|
| Типичная должность: | Воспитатель |
|---|
| Дни обучения: | 0 |
|---|
| Требуемый опыт (лет): | 1 |
|---|
| Размер премии: | не указан |
|---|
| Тип премии: | не указан |
|---|
| Количество рабочих мест: | 1 |
|---|
| Предоставление служебного жилья: | Нет |
|---|
Требования и обязанности
| Квалификация: | высшее педагогическое |
|---|
| Требования: | Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления |
|---|
| Обязанности: | Реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя. Осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, а также принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества. Участие в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Планирование и проведение учебных занятий, систематический анализ их эффективности и подходов к обучению. Формирование универсальных учебных действий, навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), мотивации к обучению у детей . Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы . Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными возможностями здоровья. Организация различных видов деятельности детей: предметной, познавательно-исследовательской, игровой (ролевой, режиссёрской, с правилом), продуктивной, конструирования и других. Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни. Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам реализации образовательной программы, стратегии и тактики образовательной деятельности. Участие в совещаниях, работе педсоветов и методических объединений, семинарах, мастер-классах и других формах методической работы. Периодическое обновление содержания тематических и информационных стендов для родителей, оформление группы . Соблюдение Устава ДОУ, Правил внутреннего трудового распорядка, трудовой дисциплины, режима дня и расписания образовательной деятельности . Прохождение обучения по охране труда и проверку знания требований охраны труда, обучение мерам пожарной безопасности по программам противопожарного инструктажа. |
|---|
| Требуемые сертификаты: | не требуются |
|---|
Навыки, языки и права
Профессиональные навыки
Ответственность , добросовестностьКоммуникабельностьДисциплинированностьПунктуальностьАккуратностьСтрессоустойчивостьГрамотностьСаморазвитие, обучаемостьИнициативностьАктивность, активная жизненная позицияДоброжелательностьПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиВежливостьЗдоровый образ жизни, отсутствие вредных привычекСамостоятельность, самоорганизованностьВоспитание обучающихсяОбучение обучающихсяСоблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН)Доброжелательность к детямТактичность, дипломатичностьНеконфликтностьЗнание правил охраны трудаДоброта, гуманностьЗаботливость, отзывчивостьЗнание санитарных норм и правил, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН)Эмоциональный интеллект, эмпатияПедагогический контроль в обученииВзаимодействие с родителямиЗнание форм, методов и средств обученияРазработка программно-методического обеспеченияВоспитанностьЗнание нормативных документов по образовательной деятельностиОрганизация досуга детейЗнание основ педагогикиРазвитие инициативы, творческих способностей обучающихсяОбеспечение безопасного и комфортного пребывания детейОтветственность , добросовестностьКоммуникабельностьДисциплинированностьПунктуальностьАккуратностьСтрессоустойчивостьГрамотностьСаморазвитие, обучаемостьИнициативностьАктивность, активная жизненная позицияДоброжелательностьПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиВежливостьЗдоровый образ жизни, отсутствие вредных привычекСамостоятельность, самоорганизованностьВоспитание обучающихсяОбучение обучающихсяСоблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН)Доброжелательность к детямТактичность, дипломатичностьНеконфликтностьЗнание правил охраны трудаДоброта, гуманностьЗаботливость, отзывчивостьЗнание санитарных норм и правил, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН)Эмоциональный интеллект, эмпатияПедагогический контроль в обученииВзаимодействие с родителямиЗнание форм, методов и средств обученияРазработка программно-методического обеспеченияВоспитанностьЗнание нормативных документов по образовательной деятельностиОрганизация досуга детейЗнание основ педагогикиРазвитие инициативы, творческих способностей обучающихсяОбеспечение безопасного и комфортного пребывания детей
Образование
| Тип образования: | Высшее образование — бакалавриат |
|---|
| Специальность: | Дошкольное образование |
|---|
| Ученая степень: | не требуется |
|---|
Карьера и льготы
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|
| Программа мобильности: | Да |
|---|
| Нужна медкарта: | Да |
|---|
| Прочие льготы: | отсутствуют |
|---|
Квота, резервирование и прием иностранных граждан
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
|---|
| Специальное рабочее место: | Нет |
|---|
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
|---|
| Для инвалидов: | - |
|---|
| Для соц. защищённых категорий: | - |
|---|
| Набор из Узбекистана: | Нет |
|---|
Дополнительная информация
Смены
По графику сменности