| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|---|
| Адрес: | Кабардино-Балкарская Республика, Майский район, Город Майский, Грибоедова улица, дом: ЗД. 20; |
| Дополнительная информация по адресу: | не указана |
| Предприятие: | МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 ИМЕНИ Я.И. КОШУБА Г. МАЙСКОГО" |
| Зарплата: | 27 093 |
| Тип занятости: | Полная занятость |
|---|---|
| График работы: | Неполный рабочий день/неполная рабочая неделя |
| Условия труда по спец. оценке: | не указаны |
| Типичная должность: | Тьютор |
| Дни обучения: | 0 |
| Требуемый опыт (лет): | 1 |
| Размер премии: | не указан |
| Тип премии: | не указан |
| Количество рабочих мест: | 1 |
| Предоставление служебного жилья: | Нет |
| Квалификация: | высшее |
|---|---|
| Требования: | Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, утверждённым приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 года №761н (раздел Квалификационные характеристики должностей работников образования ): высшее образование по направлению подготовки Образование и педагогика; стаж педагогической работы не менее 2 лет. Профессиональным стандартом Специалист в области воспитания: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки; или высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации. |
| Обязанности: | выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений учащихся в образовательной деятельности; организация участия учащихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов и проектов, их педагогическое сопровождение в этом процессе; подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; педагогическая поддержка рефлексии учащихся по поводу результатов реализации их индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов и проектов; работа по реализации адаптивных образовательных программ учащихся с ОВЗ и инвалидностью; координация поиска информации учащимися для самообразования, сопровождение процесса формирования их личности; помощь разобраться школьникам в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее. Для эффективной реализации индивидуального учебного плана тьютор сотрудничает с учителями, психологом, дефектологом и другими специалистами, а также с родителями или опекунами школьника. |
| Требуемые сертификаты: | не требуются |
| Тип образования: | Высшее образование — бакалавриат |
|---|---|
| Специальность: | не указана |
| Ученая степень: | не требуется |
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|---|
| Программа мобильности: | Да |
| Нужна медкарта: | Да |
| Прочие льготы: | отсутствуют |
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
| Специальное рабочее место: | Нет |
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
| Для инвалидов: | - |
| Для соц. защищённых категорий: | - |
| Набор из Узбекистана: | Нет |