| Требования: | Должен знать: Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации. Нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся и их социальной защиты. Общую психологию, педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию. Детскую и возрастную психологию. Социальную психологию, медицинскую психологию. Детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику. Основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены. Основы профориентации, профессиоведения и психологии труда. Основы психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики. Методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения. Современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка. Методы и приемы работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. Методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода. Основы работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием. Методику воспитательной работы. Основы научной организации труда. |
|---|
| Обязанности: | Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в МБОУ Школе. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы МБОУ Школы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Оказывает консультативную помощь обучающимся их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. 1.6. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Оказывает психологическую поддержку обучающимся с ограниченными возможностями здоровья. Оказывает помощь педагогам в подготовке обучающихся для участия в различных мероприятиях, конкурсах, выступлениях и смотрах различных уровней. |
|---|