| Обязанности: | В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения по реализации адаптированной основной образовательной программы для детей с ОВЗ и дополнительных образовательных программ: - формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей; - разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ; - разработка совместно с педагогическим работником индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей; - разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения адаптированной основной образовательной программы, установленной ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); - оформление и ведение документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). В рамках трудовой функции осуществления психологической экспертизы (оценки) комфортности и безопасности образовательной среды: - психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности; - психологическая экспертиза программ развития общеобразовательного учреждения с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды; - консультирование педагогических работников школы-интерната при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся; - оказание психологической поддержки педагогическим работникам общеобразовательного учреждения в проектной деятельности по совершенствованию образовательной деятельности; - ведение профессиональной документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). и тд. |
|---|