Основная информация
| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|
| Адрес: | Астраханская область, Город Астрахань, Татищева улица, дом: СТР. 12А; |
|---|
| Дополнительная информация по адресу: | не указана |
|---|
| Предприятие: | ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ "НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ "КОРРЕКЦИЯ И РАЗВИТИЕ" |
|---|
| Зарплата: | 32 000 |
|---|
Условия работы, премии и предоставление жилья
| Тип занятости: | Полная занятость |
|---|
| График работы: | Полный рабочий день |
|---|
| Условия труда по спец. оценке: | не указаны |
|---|
| Типичная должность: | Педагог-психолог |
|---|
| Дни обучения: | 0 |
|---|
| Требуемый опыт (лет): | 1 |
|---|
| Размер премии: | не указан |
|---|
| Тип премии: | не указан |
|---|
| Количество рабочих мест: | 1 |
|---|
| Предоставление служебного жилья: | Нет |
|---|
Требования и обязанности
| Квалификация: | педагог-психолог |
|---|
| Требования: | Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления |
|---|
| Обязанности: | Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) |
|---|
| Требуемые сертификаты: | Наличие: 1. Справки о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования. 2. Медицинская книжка. 3. Психиатрическое освидетельствование. |
|---|
Навыки, языки и права
Профессиональные навыки
Ответственность , добросовестностьКоммуникабельностьПерсональный компьютер (ПК) / НоутбукДисциплинированностьПунктуальностьАккуратностьВыносливость, высокая работоспособностьСтрессоустойчивостьГрамотностьСаморазвитие, обучаемостьИнициативностьАктивность, активная жизненная позицияЦелеустремленностьТрудолюбиеНравственностьПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиВежливостьПозитивность, оптимизмЗдоровый образ жизни, отсутствие вредных привычекСамостоятельность, самоорганизованностьАналитическое мышлениеВоспитание обучающихсяОбучение обучающихсяАдаптивность. гибкостьБлагополучностьДоброжелательность к детямУважение к другимТактичность, дипломатичностьЗнание правил охраны трудаЭлектронная почта / e-mailДоброта, гуманностьЭмоциональный интеллект, эмпатияПланирование и организация учебного процессаПедагогический контроль в обученииВзаимодействие с родителямиЗнание форм, методов и средств обученияРазработка программно-методического обеспеченияЗнание нормативно-правовых актов (НПА)ТолерантностьОтношение к другим людям, к ОбществуЗнание нормативных документов по образовательной деятельностиСодействие развитию личности, талантов, способностейКоммуникабельность с детьмиПсихологическая диагностикаЗнание основ педагогикиСоставление психолого-педагогических заключенийЛичностные установки, ценности и мировозрениеСервисы обмена сообщениями/голосовой/видео связи, соцсетиОтветственность , добросовестностьКоммуникабельностьПерсональный компьютер (ПК) / НоутбукДисциплинированностьПунктуальностьАккуратностьВыносливость, высокая работоспособностьСтрессоустойчивостьГрамотностьСаморазвитие, обучаемостьИнициативностьАктивность, активная жизненная позицияЦелеустремленностьТрудолюбиеНравственностьПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиВежливостьПозитивность, оптимизмЗдоровый образ жизни, отсутствие вредных привычекСамостоятельность, самоорганизованностьАналитическое мышлениеВоспитание обучающихсяОбучение обучающихсяАдаптивность. гибкостьБлагополучностьДоброжелательность к детямУважение к другимТактичность, дипломатичностьЗнание правил охраны трудаЭлектронная почта / e-mailДоброта, гуманностьЭмоциональный интеллект, эмпатияПланирование и организация учебного процессаПедагогический контроль в обученииВзаимодействие с родителямиЗнание форм, методов и средств обученияРазработка программно-методического обеспеченияЗнание нормативно-правовых актов (НПА)ТолерантностьОтношение к другим людям, к ОбществуЗнание нормативных документов по образовательной деятельностиСодействие развитию личности, талантов, способностейКоммуникабельность с детьмиПсихологическая диагностикаЗнание основ педагогикиСоставление психолого-педагогических заключенийЛичностные установки, ценности и мировозрениеСервисы обмена сообщениями/голосовой/видео связи, соцсети
Образование
| Тип образования: | Высшее образование — специалитет, магистратура |
|---|
| Специальность: | Психолого-педагогическое образование |
|---|
| Ученая степень: | не требуется |
|---|
Карьера и льготы
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|
| Программа мобильности: | Да |
|---|
| Нужна медкарта: | Да |
|---|
| Прочие льготы: | отсутствуют |
|---|
Квота, резервирование и прием иностранных граждан
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
|---|
| Специальное рабочее место: | Нет |
|---|
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
|---|
| Для инвалидов: | - |
|---|
| Для соц. защищённых категорий: | - |
|---|
| Набор из Узбекистана: | Нет |
|---|