Основная информация
| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|
| Адрес: | Астраханская область, Город Астрахань, Татищева улица, дом: СТР. 12А; |
|---|
| Дополнительная информация по адресу: | не указана |
|---|
| Предприятие: | ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ "НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ "КОРРЕКЦИЯ И РАЗВИТИЕ" |
|---|
| Зарплата: | 27 093 |
|---|
Условия работы, премии и предоставление жилья
| Тип занятости: | Полная занятость |
|---|
| График работы: | Полный рабочий день |
|---|
| Условия труда по спец. оценке: | не указаны |
|---|
| Типичная должность: | Педагог-психолог |
|---|
| Дни обучения: | 0 |
|---|
| Требуемый опыт (лет): | 1 |
|---|
| Размер премии: | не указан |
|---|
| Тип премии: | не указан |
|---|
| Количество рабочих мест: | 1 |
|---|
| Предоставление служебного жилья: | Нет |
|---|
Требования и обязанности
| Квалификация: | педагог-психолог |
|---|
| Требования: | Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления |
|---|
| Обязанности: | Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) |
|---|
| Требуемые сертификаты: | Наличие: 1. Справки о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования. 2. Медицинская книжка. 3. Психиатрическое освидетельствование. |
|---|
Навыки, языки и права
Профессиональные навыки
Подготовка, формирование, составление, ведение отчетностиВоспитание обучающихсяОбучение обучающихсяПсихологическая диагностикаСоставление психолого-педагогических заключенийПланирование и организация учебного процессаРазработка программно-методического обеспеченияСодействие развитию личности, талантов, способностейПедагогический контроль в обученииВзаимодействие с родителямиПунктуальностьАккуратностьОтветственность , добросовестностьЦелеустремленностьДоброта, гуманностьКоммуникабельностьСаморазвитие, обучаемостьДисциплинированностьИнициативностьЗнание форм, методов и средств обученияЗнание нормативных документов по образовательной деятельностиЗнание нормативно-правовых актов (НПА)Знание правил охраны трудаЗнание основ педагогикиПерсональный компьютер (ПК) / НоутбукЭлектронная почта / e-mailСервисы обмена сообщениями/голосовой/видео связи, соцсетиЭмоциональный интеллект, эмпатияУважение к другимТолерантностьКоммуникабельность с детьмиАктивность, активная жизненная позицияВежливостьТрудолюбиеСтрессоустойчивостьВыносливость, высокая работоспособностьНравственностьАналитическое мышлениеАдаптивность. гибкостьЛичностные установки, ценности и мировозрениеДоброжелательность к детямБлагополучностьПозитивность, оптимизмТактичность, дипломатичностьГрамотностьЗдоровый образ жизни, отсутствие вредных привычекОтношение к другим людям, к ОбществуСамостоятельность, самоорганизованностьПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиВоспитание обучающихсяОбучение обучающихсяПсихологическая диагностикаСоставление психолого-педагогических заключенийПланирование и организация учебного процессаРазработка программно-методического обеспеченияСодействие развитию личности, талантов, способностейПедагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемостиВзаимодействие с родителямиПунктуальностьАккуратностьОтветственность , добросовестностьЦелеустремленностьДоброта, гуманностьКоммуникабельностьСаморазвитие, обучаемостьДисциплинированностьИнициативностьЗнание форм, методов и средств обученияЗнание нормативных документов по образованиюЗнание нормативно-правовых актов (НПА)Знание правил охраны трудаЗнание основ педагогикиПерсональный компьютер (ПК) / НоутбукЭлектронная почта / e-mailСервисы обмена сообщениями/голосовой/видео связи, соцсетиЭмоциональный интеллект, эмпатияУважение к другимТолерантностьКоммуникабельность с детьмиАктивность, активная жизненная позицияВежливостьТрудолюбиеСтрессоустойчивостьВыносливость, высокая работоспособностьНравственностьАналитическое мышлениеАдаптивность. гибкостьЛичностные установки, ценности и мировозрениеДоброжелательность к детямБлагополучностьПозитивность, оптимизмТактичность, дипломатичностьГрамотностьЗдоровый образ жизни, отсутствие вредных привычекОтношение к другим людям, к ОбществуСамостоятельность, самоорганизованность
Образование
| Тип образования: | Высшее образование — специалитет, магистратура |
|---|
| Специальность: | Психолого-педагогическое образование |
|---|
| Ученая степень: | не требуется |
|---|
Карьера и льготы
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|
| Программа мобильности: | Да |
|---|
| Нужна медкарта: | Да |
|---|
| Прочие льготы: | отсутствуют |
|---|
Квота, резервирование и прием иностранных граждан
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
|---|
| Специальное рабочее место: | Нет |
|---|
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
|---|
| Для инвалидов: | - |
|---|
| Для соц. защищённых категорий: | - |
|---|
| Набор из Узбекистана: | Нет |
|---|