Основная информация
| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|
| Адрес: | Свердловская область, Город Камышлов, Свердлова улица, дом: 73; |
|---|
| Дополнительная информация по адресу: | не указана |
|---|
| Предприятие: | МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА № 58" КАМЫШЛОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА |
|---|
| Зарплата: | от 32 500 до 45 000 |
|---|
Условия работы, премии и предоставление жилья
| Тип занятости: | не указан |
|---|
| График работы: | Полный рабочий день |
|---|
| Условия труда по спец. оценке: | Оптимальные |
|---|
| Типичная должность: | Преподаватель / Учитель русского языка и литературы |
|---|
| Дни обучения: | 0 |
|---|
| Требуемый опыт (лет): | 6 |
|---|
| Размер премии: | не указан |
|---|
| Тип премии: | не указан |
|---|
| Количество рабочих мест: | 1 |
|---|
| Предоставление служебного жилья: | Нет |
|---|
Требования и обязанности
| Квалификация: | Педагогическое образование |
|---|
| Требования: | Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека |
|---|
| Обязанности: | Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав |
|---|
| Требуемые сертификаты: | Наличие справки об отсутствии судимости. Наличие справки о том, является или не является лицо подвергнутым административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача. |
|---|
Навыки, языки и права
Профессиональные навыки
Планирование и организация учебного процессаВоспитание обучающихсяПреподавание русского языкаПедагогический контроль в обученииРазработка программно-методического обеспеченияПреподавание русской литературыРеализация образовательной программыФормирование общей культуры личностиДисциплинированностьПунктуальностьЦелеустремленностьДоброта, гуманностьКоммуникабельностьОтветственность , добросовестностьСаморазвитие, обучаемостьИнициативностьЗнание преподаваемого предметаЗнание нормативных документов по образовательной деятельностиЗнание форм, методов и средств обученияЗнание рабочей программыЗнание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской ФедерацииЗнание/применение психолого-педагогических технологийКреативностьАктивность, активная жизненная позицияСтрессоустойчивостьПланирование и организация учебного процессаВоспитание обучающихсяПреподавание русского языкаПедагогический контроль в обученииРазработка программно-методического обеспеченияПреподавание русской литературыРеализация образовательной программыФормирование общей культуры личностиДисциплинированностьПунктуальностьЦелеустремленностьДоброта, гуманностьКоммуникабельностьОтветственность , добросовестностьСаморазвитие, обучаемостьИнициативностьЗнание преподаваемого предметаЗнание нормативных документов по образовательной деятельностиЗнание форм, методов и средств обученияЗнание рабочей программыЗнание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской ФедерацииЗнание/применение психолого-педагогических технологийКреативностьАктивность, активная жизненная позицияСтрессоустойчивость
Образование
| Тип образования: | Высшее образование — специалитет, магистратура |
|---|
| Специальность: | Педагогическое образование |
|---|
| Ученая степень: | не требуется |
|---|
Карьера и льготы
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|
| Программа мобильности: | Да |
|---|
| Нужна медкарта: | Да |
|---|
| Прочие льготы: | отсутствуют |
|---|
Квота, резервирование и прием иностранных граждан
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
|---|
| Специальное рабочее место: | Нет |
|---|
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
|---|
| Для инвалидов: | - |
|---|
| Для соц. защищённых категорий: | - |
|---|
| Набор из Узбекистана: | Нет |
|---|