Основная информация
| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|
| Адрес: | Ставропольский край, Советский район, Город Зеленокумск, Первомайская улица, дом: СТР. 69; |
|---|
| Дополнительная информация по адресу: | не указана |
|---|
| Предприятие: | МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 Г. ЗЕЛЕНОКУМСКА СОВЕТСКОГО РАЙОНА" |
|---|
| Зарплата: | от 27 093 до 40 000 |
|---|
Условия работы, премии и предоставление жилья
| Тип занятости: | Полная занятость |
|---|
| График работы: | Полный рабочий день |
|---|
| Условия труда по спец. оценке: | Оптимальные |
|---|
| Типичная должность: | Преподаватель / Учитель |
|---|
| Дни обучения: | 0 |
|---|
| Требуемый опыт (лет): | опыт не требуется |
|---|
| Размер премии: | не указан |
|---|
| Тип премии: | не указан |
|---|
| Количество рабочих мест: | 1 |
|---|
| Предоставление служебного жилья: | Нет |
|---|
Требования и обязанности
| Квалификация: | филология |
|---|
| Требования: | Высшее или среднее профессиональное образование по направлению Педагогическое образование (профили русский язык, литература). Профессиональная переподготовка (курсы) для лиц с другим базовым образованием, позволяющая получить квалификацию учителя. Знание ФГОС (Федеральных государственных образовательных стандартов). Профессиональные компетенции Глубокое знание русского языка, его истории, культуры, норм и правил. Владение методиками преподавания русского языка и литературы. Умение составлять планы уроков, учебные программы. Подготовка к ГИА (ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ). Развитие у учеников культуры диалога, критического мышления, творческих способностей, навыков цитирования и избегания плагиата. Организаторские способности . Личностные качества Любовь к предмету и детям, гуманность, тактичность. Стрессоустойчивость, терпение, уравновешенность. Коммуникабельность (ораторские способности, богатая речь). Ответственность и целеустремленность. Любознательность и стремление к саморазвитию. Инициативность . |
|---|
| Обязанности: | Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав |
|---|
| Требуемые сертификаты: | не требуются |
|---|
Навыки, языки и права
Профессиональные навыки
Развитие инициативы, творческих способностей обучающихсяПланирование и организация учебного процессаОбучение обучающихсяФормирование общей культуры личностиСодействие развитию личности, талантов, способностейРазработка программно-методического обеспеченияВзаимодействие с родителямиПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиОрганизация досуга детейВоспитание обучающихсяПедагогический контроль в обученииТрудолюбиеИнициативностьКреативностьДисциплинированностьОтветственность , добросовестностьСаморазвитие, обучаемостьЗнание форм, методов и средств обученияЗнание нормативных документов по образовательной деятельностиСотрудничество с другими учителямиРазвитие инициативы, творческих способностей обучающихсяПланирование и организация учебного процессаОбучение обучающихсяФормирование общей культуры личностиСодействие развитию личности, талантов, способностейРазработка программно-методического обеспеченияВзаимодействие с родителямиПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиОрганизация досуга детейВоспитание обучающихсяПедагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемостиТрудолюбиеИнициативностьКреативностьДисциплинированностьОтветственность , добросовестностьСаморазвитие, обучаемостьЗнание форм, методов и средств обученияЗнание нормативных документов по образованиюСотрудничество с другими учителями
Образование
| Тип образования: | Высшее образование — специалитет, магистратура |
|---|
| Специальность: | Филология |
|---|
| Ученая степень: | не требуется |
|---|
Карьера и льготы
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|
| Программа мобильности: | Да |
|---|
| Нужна медкарта: | Да |
|---|
| Прочие льготы: | отсутствуют |
|---|
Квота, резервирование и прием иностранных граждан
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
|---|
| Специальное рабочее место: | Нет |
|---|
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
|---|
| Для инвалидов: | - |
|---|
| Для соц. защищённых категорий: | - |
|---|
| Набор из Узбекистана: | Нет |
|---|