| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|---|
| Адрес: | Волгоградская область, Руднянский район, Сосновка село, Пионерская улица, дом: Д.8; |
| Дополнительная информация по адресу: | не указана |
| Предприятие: | МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СОСНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" РУДНЯНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ |
| Зарплата: | от 30 000 до 40 000 |
| Тип занятости: | Полная занятость |
|---|---|
| График работы: | Полный рабочий день |
| Условия труда по спец. оценке: | не указаны |
| Типичная должность: | Преподаватель / Учитель |
| Дни обучения: | 0 |
| Требуемый опыт (лет): | опыт не требуется |
| Размер премии: | не указан |
| Тип премии: | не указан |
| Количество рабочих мест: | 1 |
| Предоставление служебного жилья: | Нет |
| Квалификация: | базовая |
|---|---|
| Требования: | Глубокие знания математики и умение эффективно передавать их ученикам. Творческий подход к преподаванию, способность объяснить сложные математические концепции простым языком. Организованность и систематичность в подготовке и ведении уроков. Способность индивидуализировать обучение, учитывая особенности каждого ученика. Педагогическая толерантность и умение создавать дружественную атмосферу в классе. Способность мотивировать учеников к интересному и продуктивному обучению математике. Ответственность за результаты обучения и успехи учеников. Активное стремление к профессиональному росту и обучению. Гибкость в адаптации методик преподавания под разные образовательные потребности. |
| Обязанности: | Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство/ Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование материальной и информационной образовательной среды Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи. Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями Использование в работе с детьми информационных ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности |
| Требуемые сертификаты: | не требуются |
| Тип образования: | Среднее профессиональное образование |
|---|---|
| Специальность: | не указана |
| Ученая степень: | не требуется |
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|---|
| Программа мобильности: | Да |
| Нужна медкарта: | Да |
| Прочие льготы: | Оплата аренды жилья |
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
| Специальное рабочее место: | Нет |
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
| Для инвалидов: | - |
| Для соц. защищённых категорий: | - |
| Набор из Узбекистана: | Нет |