| Требования: | Глубокое знание предмета учитель должен уверенно владеть материалом, чтобы качественно передавать его ученикам. Педагогическое мастерство разработка интересных уроков, использование разнообразных методик обучения. Эмпатия и забота умение понять потребности, интересы и сложности каждого ученика, создать атмосферу поддержки. Толерантность терпимость к различным мнениям и индивидуальным особенностям учащихся. Организованность эффективное управление временем и ресурсами, чёткое планирование учебного процесса. Коммуникабельность умение выстраивать доверительные отношения с учениками, родителями и коллегами. Творческий подход постоянный поиск новых идей и методик, которые сделают учёбу увлекательной. Мотивация и энтузиазм вдохновлять учащихся своим примером, пробуждать у них интерес к знаниям. Адаптивность готовность к изменениям и гибкость в подходах к обучению. Ответственность осознание своей миссии в образовании и стремление быть примером для учеников. |
|---|
| Обязанности: | Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам |
|---|