| Требования: | Высшее или среднее профессиональное педагогическое образование по профилю преподаваемого предмета. Отсутствие судимости и запрета на педагогическую деятельность . Педагогические навыки . Умение создавать учебные планы, разрабатывать интересные уроки и использовать разнообразные методы обучения. Коммуникативные навыки . Умение эффективно взаимодействовать с учениками, их родителями и коллегами. Межличностные навыки . Обладание эмоциональным интеллектом, умением работать в команде и устанавливать хорошие отношения с учениками. Управление классом . Умение устанавливать и поддерживать дисциплину в классе, чтобы обеспечить эффективное обучение. Адаптивность . Умение адаптировать свой подход в зависимости от уровня знаний, интересов и способностей учеников. Организационные навыки . Умение хорошо организовывать свою работу, планировать уроки, следить за учебным прогрессом и вести документацию. Компьютерная грамотность . Умение работать с компьютером и другими современными учебными инструментами. |
|---|
| Обязанности: | В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательнойпрограммой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике на основе ФОП и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразныевиды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;, осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по математике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы поматематике учащимися школы; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у школьников мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников). |
|---|