| Квалификация: | высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» |
|---|
| Требования: | Учитель физики должен знать: преподаваемый предмет Физика в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и образовательных программ основного и среднего общего образования, его историю и место в мировой культуре и науке; программы и учебники по физике, отвечающие положениям ФГОС; средства обучения, используемые в процессе преподавания физики, и их дидактические возможности; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов физики; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; теорию и методику преподавания физики; современные формы и методы обучения и воспитания школьников; перспективные направления развития современной физики; нормы СанПиН и другие санитарно-эпидемиологические требования; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, в том числе Федеральный закон №273 Об образовании в Российской Федерации; основы работы с персональным компьютером, мультимедийным проектором, текстовыми редакторами, презентациями, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами. |
|---|
| Обязанности: | Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. |
|---|
| Требуемые сертификаты: | не требуются |
|---|