| Обязанности: | - проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. - осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся. -обследует обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. - комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся . -проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. - осуществляет взаимодействие с учителями по вопросам освоения обучающимися образовательных программ (особенно по родному языку ), посещает занятия и уроки. - консультирует педагогических работников и родителей ( лиц, их заменяющих ) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. - ведет необходимую документацию . - способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. - изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. - участвует в работе методических объединений учителей-логопедов. - представляет директору школы ежегодный отчет о количестве обучающихся, имеющих нарушения в развитии устной и письменной речи, в общеобразовательном учреждении и результатах обучения в логопедическом пункте. |
|---|