Основная информация
| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|
| Адрес: | Карачаево-Черкесская Республика, Ногайский район, Эркен-Шахар поселок, Мира улица, дом: Д.17;корпус: К.3; |
|---|
| Дополнительная информация по адресу: | не указана |
|---|
| Предприятие: | МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД "СОЛНЫШКО" П. ЭРКЕН-ШАХАР" |
|---|
| Зарплата: | 27 093 |
|---|
Условия работы, премии и предоставление жилья
| Тип занятости: | Полная занятость |
|---|
| График работы: | Полный рабочий день |
|---|
| Условия труда по спец. оценке: | Допустимые |
|---|
| Типичная должность: | Дефектолог/ Логопед-дефектолог |
|---|
| Дни обучения: | 0 |
|---|
| Требуемый опыт (лет): | 1 |
|---|
| Размер премии: | не указан |
|---|
| Тип премии: | не указан |
|---|
| Количество рабочих мест: | 1 |
|---|
| Предоставление служебного жилья: | Нет |
|---|
Требования и обязанности
| Квалификация: | логопед |
|---|
| Требования: | Специфика дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте Особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста Современные тенденции развития дошкольного образования Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации Использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской) Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста |
|---|
| Обязанности: | Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей |
|---|
| Требуемые сертификаты: | не требуются |
|---|
Навыки, языки и права
Профессиональные навыки
Реализация программ учебных дисциплинВзаимодействие с родителямиВедение документацииРазвитие инициативы, творческих способностей обучающихсяСоблюдение правил охраны трудаОрганизация, подготовка конференций, семинаров, круглых столов, брифинговФормирование общей культуры личностиПланированиеОбеспечение охраны жизни и здоровья обучающихсяОбеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихсяОбучение обучающихсяПроведение индивидуальных занятийВыполнение должностных, функциональных, возложенных обязанностейОценка знаний на основе тестированияРеализация образовательной программыФормирование, подготовка, оформление документов, документацииВоспитание обучающихсяПрименение форм, методов и средств обученияОхрана труда, техника безопасности, соблюдение санитарных норм и правилПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиПроведение групповых занятийКонференции, семинары, круглые столы, брифингиПроведение уроков, лекцийРабота с детьмиПланирование и организация учебного процессаОбеспечение безопасного и комфортного пребывания детейДисциплина труда, производственная и технологическая дисциплинаПедагогический контроль в обученииРеализация программ учебных дисциплинВзаимодействие с родителямиВедение документацииРазвитие инициативы, творческих способностей обучающихсяСоблюдение правил охраны трудаОрганизация, подготовка конференций, семинаров, круглых столов, брифинговФормирование общей культуры личностиПланированиеОбеспечение охраны жизни и здоровья обучающихсяОбеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихсяОбучение обучающихсяПроведение индивидуальных занятийВыполнение должностных, функциональных, возложенных обязанностейОценка знаний на основе тестированияРеализация образовательной программыФормирование, подготовка, оформление документов, документацииВоспитание обучающихсяИспользование форм, методов и средств обученияОхрана труда, техника безопасности, соблюдение санитарных норм и правилПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиПроведение групповых занятийКонференции, семинары, круглые столы, брифингиПроведение уроков, лекцийРабота с детьмиПланирование и организация учебного процессаОбеспечение безопасного и комфортного пребывания детейДисциплина труда, производственная и технологическая дисциплинаПедагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости
Образование
| Тип образования: | Высшее образование — бакалавриат |
|---|
| Специальность: | Педагогическое образование |
|---|
| Ученая степень: | не требуется |
|---|
Карьера и льготы
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|
| Программа мобильности: | Да |
|---|
| Нужна медкарта: | Да |
|---|
| Прочие льготы: | отсутствуют |
|---|
Квота, резервирование и прием иностранных граждан
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
|---|
| Специальное рабочее место: | Нет |
|---|
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
|---|
| Для инвалидов: | - |
|---|
| Для соц. защищённых категорий: | - |
|---|
| Набор из Узбекистана: | Нет |
|---|