| Обязанности: | - осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у учеников; - обследует учеников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи; - комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния учеников; - проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций; - работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки; - консультирует педработников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в речевом развитии; - ведет необходимую документацию; - способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; - использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках госстандартов; - реализует образовательные программы; - обеспечивает уровень подготовки учеников, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме; - соблюдает права и свободы воспитанников, содержащиеся в законе РФ Об образовании, Конвенции о правах ребенка; - систематически повышает свою профессиональную квалификацию; - участвует в деятельности м/о и других формах методической работы; - осуществляет связь с родителями, (лицами, их заменяющими); - выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса; - методами и средствами психолингвистической диагностики, постановкой речевого диагноза; - основными формами дифференциации речевых расстройств, принципами комплектования групп воспитанников; - основными методами формирования и развития речевой функциональной системы, коррекции высших психических функций, познавательных способностей, навыков коммуникации воспитанников; |
|---|