| Требования: | Умение распознавать речевые нарушения, владеть приёмами и методами устранения и коррекции речевых нарушений, специальными методами обучения детей с речевыми расстройствами родному языку. Умение строить воспитательную деятельность, в том числе в рамках учебных занятий, с учётом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей. Умение общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их. |
|---|
| Обязанности: | Осуществлять работу по коррекции недостатков в развитии воспитанников, в том числе находящихся в специальных коррекционных группах. Обследовать воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Проводить занятия в подгрупповой и индивидуальной форме по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работать в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками Вести необходимую документацию (годовой, перспективный и календарный планы, речевые карты детей, протоколы заседаний и т. д.). Соблюдать права и свободы воспитанников, обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса. Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний и других мероприятий. Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности. Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультации в психологические, медицинские, медико-педагогические и коррекционные центры. Разрабатывать и использовать коррекционные программы, направленные на устранение у дошкольников речевых расстройств и других нарушений. |
|---|