Основная информация
| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|
| Адрес: | Тамбовская область, Инжавинский район, Инжавино рабочий поселок, Чичерина улица, дом: Д. 74; |
|---|
| Дополнительная информация по адресу: | Автобус, остановка АЗС |
|---|
| Предприятие: | ТАМБОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ИНЖАВИНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ" |
|---|
| Зарплата: | от 31 920 до 32 000 |
|---|
Условия работы, премии и предоставление жилья
| Тип занятости: | не указан |
|---|
| График работы: | Полный рабочий день |
|---|
| Условия труда по спец. оценке: | Оптимальные |
|---|
| Типичная должность: | Дефектолог/ Логопед-дефектолог |
|---|
| Дни обучения: | 0 |
|---|
| Требуемый опыт (лет): | опыт не требуется |
|---|
| Размер премии: | не указан |
|---|
| Тип премии: | не указан |
|---|
| Количество рабочих мест: | 1 |
|---|
| Предоставление служебного жилья: | Нет |
|---|
Требования и обязанности
| Квалификация: | учитель-дефектолог |
|---|
| Требования: | коммуникабельность, дисциплинированность |
|---|
| Обязанности: | Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов,с целью их ориентации в проблемах развития школьника. Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению. Направлять детей с отклонениями на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития. Разрабатывать и использовать коррекционные апробированные и авторские программы, циклы занятий, которые направлены на устранение у учащихся нарушений интеллектуального и зрительного восприятия, подлежащих необходимой коррекции. индивидуальные программы комплексного обследования, а также сопровождения детей. рекомендации для педагогов, специалистов и родителей, либо лиц, их заменяющих, по работе с детьми, которые обладают проблемами в интеллектуальном и сенсорном развитии, в условиях школы-интерната и семейного воспитания. проводить необходимую консультационную работу с участниками коррекционно-образовательного процесса с целью ознакомления с задачами и спецификой коррекционной работы, преодоления интеллектуальных и сенсорных нарушений у детей в условиях школы-интерната и семейного воспитания. |
|---|
| Требуемые сертификаты: | не требуются |
|---|
Навыки, языки и права
Профессиональные навыки
Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатковПроведение диагностики речевых нарушенийИзучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихсяВзаимодействие с родителямиОбследование обучающихсяЗнание основ дефектологииЗнание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихсяЗнание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской ФедерацииКонсультирование педагогических работниковКомплектование групп обучающихсяЗнание/применение психолого-педагогических технологийКомплектование состава обучающихсяОбеспечение безопасного и комфортного пребывания детейИндивидуальная работа с детьмиПроведение занятий по исправлению/коррекции недостатковПроведение диагностики речевых нарушенийИзучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихсяВзаимодействие с родителямиОбследование обучающихсяЗнание основ дефектологииЗнание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихсяЗнание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской ФедерацииКонсультирование педагогических работниковКомплектование групп обучающихсяЗнание/применение психолого-педагогических технологийКомплектование состава обучающихсяОбеспечение безопасного и комфортного пребывания детейИндивидуальная работа с детьми
Образование
| Тип образования: | Высшее образование — специалитет, магистратура |
|---|
| Специальность: | Педагогическое образование |
|---|
| Ученая степень: | не требуется |
|---|
Карьера и льготы
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|
| Программа мобильности: | Да |
|---|
| Нужна медкарта: | Да |
|---|
| Прочие льготы: | отсутствуют |
|---|
Квота, резервирование и прием иностранных граждан
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
|---|
| Специальное рабочее место: | Нет |
|---|
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
|---|
| Для инвалидов: | - |
|---|
| Для соц. защищённых категорий: | - |
|---|
| Набор из Узбекистана: | Нет |
|---|