| Обязанности: | Следит за федеральной образовательной повесткой и отбирает конкурсы и проекты, в которых дети могут принять участие. Самостоятельно или вместе с советом старшеклассников придумывает мероприятия ко дням единых действий — это памятные даты, которые отмечают во всех школах страны. Для них есть готовые сценарии. Учителям советник помогает проводить «Разговоры о важном»: следит, чтобы коллеги своевременно получили материалы, организует обсуждения, помогает сделать занятие метапредметным. Например, подбирает детские конкурсы, которые совпадают с тематикой урока и школьной программы и сообщает о них классному руководителю. Или делится сценарием рекомендованного занятия с учителями предметниками. С родителями советник тоже работает: собирает их пожелания, корректирует при необходимости и передает директору, чтобы семьи тоже принимали участие в жизни школы. Задача советника — непосредственно работать с детьми. Поэтому бумажной нагрузки у него меньше, чем у учителя. Но отчетность вести все-таки приходится. Например: отчет о количестве проблемных учеников; отчет о том, какие детские общественные организации работают в школе, о количестве вовлеченных в их деятельность обучающихся; отчет об участии детей в конкурсах; отчет об охвате учеников федеральными и региональными акциями; отчет о проведении Разговоров о важном; отчет о проведении торжественной линейки и поднятии флага. «В основном, пишет отчеты после значимых событий, конкурсов, общешкольных событий. Или по внезапным запросам, вроде „Сколько детей зарегистрировалось в РДДМ?“. Но основная отчетность — это соцсети. В школе есть отдельная страница советника, где после каждого события он пишет о нем пост» За пределами школы советника поддерживает сообщество коллег и муниципальный координатор. Муниципальный координатор из управления образования высылает федеральные задачи, информирует о программах, помогает расставить приоритеты и решать организационные вопросы. |
|---|