| Требования: | На должность социального педагога принимается лицо: имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в общеобразовательной организации; соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), вакцинации, а также имеющее личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях; не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 "Право на занятие педагогической деятельностью" Трудового кодекса Российской Федерации. |
|---|
| Обязанности: | К основным трудовым функциям социального педагога относятся: 2.1. Планирование мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации. 2.2. Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации. 2.3. Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся. 2.4. Осуществляет психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений. 2.5. Организует и координирует совместную работу педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся, специалистов социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, благотворительных организаций и других лиц, направленную на оказание помощи детям, которые: нуждаются в опеке и попечительстве; имеют ограниченные возможности здоровья; обладают девиантным поведением; попали в неблагоприятные или экстремальные ситуации. 2.6. Включает обучающихся в процессы понимания и преобразования внешней социальной среды для приобретения опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ. |
|---|