| Обязанности: | 1. Проводит диагностику и оценку педагогической запущенности, реабилитационного потенциала несовершеннолетнего. Разрабатывает индивидуальные программы педагогического сопровождения получателей услуг, в том числе с использованием ресурсов из различных источников 2. Выявляет и оценивает ресурсы семьи, значимого для реабилитанта окружения 3. Составляет прогноз социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего, согласовывает его со специалистами отделения, при необходимости корректировка прогноза. 4. Доводит до сведения реабилитанта и(или) его законных представителей алгоритма и процедуры реализации социально-педагогического раздела индивидуального маршрута реабилитации получение письменного согласия на ведение случая. 5 Разрабатывает рекомендации и оказывает помощь реабилитанту-инвалиду в организации реабилитационной среды, обустройстве его жизненного пространства. 6 Консультирует семьи, формирует группы педагогической поддержки для реабилитанта и членов его семьи, в том числе с участием семей других реабилитантов. 7 Выбирает программы социокультурной реабилитации, реабилитационного досуга. 8 . Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи. и др. |
|---|