| Требования: | Методологические основы современного образования Теория и практика ВО и ДПО по соответствующим направлениям подготовки, специальностям и(или) видам профессиональной деятельности, в том числе зарубежные исследования, разработки и опыт Законодательство Российской Федерации об образовании и о персональных данных Локальные нормативные акты образовательной организации, регламентирующие организацию образовательного процесса, разработку программно-методического обеспечения, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе документации, содержащей персональные данные Требования ФГОС и(или) образовательных стандартов, установленных образовательной организацией, по соответствующим направлениям подготовки и специальностям Требования профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик Требования к научно-методическому обеспечению учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации, в том числе к современным учебным и учебно-методическим пособиям, учебникам, включая электронные, электронным образовательным ресурсам, учебно-лабораторному оборудованию, учебным тренажерам и иным средствам обучения и научно-методическим материалам Порядок разработки и использования примерных или типовых образовательных программ, проведения экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ (в зависимости от реализуемой образовательной программы) Основные источники и методы поиска информации, необходимой для разработки научно-методического обеспечения реализации учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации Современное состояние области знаний и(или) профессиональной деятельности, соответствующей преподаваемым учебным курсам, дисциплинам (модулям) Организация образовательного процесса на основе системы зачетных единиц Возрастные особенности обучающихся; педагогические, психологические и методические основы развития мотивации, организации и контроля учебной деятельности на занятиях различного вида Современные образовательные технологии профессионального образования (обучения предмету), включая технологии электронного и дистанционного обучения Психолого-педагогические основы и методика применения технических средств обучения и информационно-коммуникационных технологий (при необходимости также электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, электронных образовательных и информационных ресурсов) Требования охраны труда при проведении занятий и организации практики обучающихся (с учетом направленности (профиля) образовательной программы) Меры ответственности за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под руководством педагогического работника Особенности научного и научно-публицистического стиля Вести учебную и планирующую документацию на бумажных и электронных носителях, обрабатывать персональные данные с соблюдением принципов и правил, установленных законодательством Российской Федерации |
|---|
| Обязанности: | 3.1. Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых дисциплин, междисциплинарных курсов и модулей в соответствии с ФГОС СПО по программе подготовки специалистов среднего звена (ФГОС СПО по ППССЗ) WSR и профессионального стандарта. 3.2. Уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений, соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики и Кодекса чести работников, студентов Колледжа. 3.3. Обеспечивать посещение студентами занятий и консультаций по преподаваемым дисциплинам и междисциплинарным курсам в аудиторное и внеаудиторное время по выполнению ФГОС СПО по ППССЗ. 3.4. Проводить обучение студентов в соответствии с требованиями ФГОС СПО по подготовке практикоориентированных специалистов среднего звена. 3.5. Организовывать и контролировать самостоятельную работу студентов, их индивидуальные образовательные траектории (программы) через аудиторную и внеаудиторную деятельность и реализацию практической составляющей дисциплины или междисциплинарных курсов (ЛПР, ЛПЗ, ПР), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии (проектные, проблемные, поисковые, информационные). 3.6. Осуществлять воспитательные функции со студентами во время проведения занятий и во внеурочное время, содействовать развитию личности, талантов и способностей студентов, формированию их общей культуры, вести внеаудиторные клубы по интересам (предметные или технические кружки, спортивные секции или кружки художественной самодеятельности и творчества). |
|---|