Основная информация
| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|
| Адрес: | Владимирская область, Город Радужный, 1-й квартал, дом: Д.41; |
|---|
| Дополнительная информация по адресу: | не указана |
|---|
| Предприятие: | МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 ИМ. И.С. КОСЬМИНОВА ЗАКРЫТОГО АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА РАДУЖНЫЙ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ |
|---|
| Зарплата: | от 27 093 до 40 000 |
|---|
Условия работы, премии и предоставление жилья
| Тип занятости: | Полная занятость |
|---|
| График работы: | Неполный рабочий день/неполная рабочая неделя |
|---|
| Условия труда по спец. оценке: | Допустимые |
|---|
| Типичная должность: | Педагог-психолог |
|---|
| Дни обучения: | 0 |
|---|
| Требуемый опыт (лет): | 1 |
|---|
| Размер премии: | не указан |
|---|
| Тип премии: | не указан |
|---|
| Количество рабочих мест: | 1 |
|---|
| Предоставление служебного жилья: | Нет |
|---|
Требования и обязанности
| Квалификация: | высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогческие науки" |
|---|
| Требования: | Современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы Современные техники и приемы коррекционно-развивающей работы и психологической помощи Закономерности развития различных категорий обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями Стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами) Закономерности групповой динамики, методы, приемы проведения групповой коррекционно-развивающей работы Способы и методы оценки эффективности и совершенствования коррекционно-развивающей работы Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Контролировать ход психического развития обучающихся на различных уровнях образования различных типов образовательных организаций Разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы Применять стандартные методы и приемы наблюдения за нормальным и отклоняющимся психическим и физиологическим развитием детей и обучающихся Проводить коррекционно-развивающие занятия с обучающимися и воспитанниками Оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями |
|---|
| Обязанности: | Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении Организация и совместное осуществление педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей и обучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации Формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся Проектирование в сотрудничестве с педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) |
|---|
| Требуемые сертификаты: | справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования, справка о том, является или не является лицо подвергнутым административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ. |
|---|
Навыки, языки и права
Профессиональные навыки
Составление психолого-педагогических заключенийРазработка программно-методического обеспеченияВоспитание обучающихсяПсихологическая диагностикаОбучение обучающихсяПедагогический контроль в обученииПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиВзаимодействие с родителямиПланирование и организация учебного процессаОтветственность , добросовестностьДисциплинированностьКоммуникабельностьЗнание нормативных документов по образовательной деятельностиЗнание основ дефектологииЗнание форм, методов и средств обученияЗнание/применение психолого-педагогических технологийЗнание нормативно-правовых актов (НПА)Знание правил охраны трудаЗнание основ педагогикиДоброжелательностьСоставление психолого-педагогических заключенийРазработка программно-методического обеспеченияВоспитание обучающихсяПсихологическая диагностикаОбучение обучающихсяПедагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемостиПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиВзаимодействие с родителямиПланирование и организация учебного процессаОтветственность , добросовестностьДисциплинированностьКоммуникабельностьЗнание нормативных документов по образованиюЗнание основ дефектологииЗнание форм, методов и средств обученияЗнание приоритетных направлений развития образовательной системыЗнание/применение психолого-педагогических технологийЗнание нормативно-правовых актов (НПА)Знание правил охраны трудаЗнание основ педагогикиДоброжелательность
Образование
| Тип образования: | Высшее образование — бакалавриат |
|---|
| Специальность: | Педагог-психолог |
|---|
| Ученая степень: | не требуется |
|---|
Карьера и льготы
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|
| Программа мобильности: | Да |
|---|
| Нужна медкарта: | Да |
|---|
| Прочие льготы: | Предоставление служебного жилья |
|---|
Квота, резервирование и прием иностранных граждан
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
|---|
| Специальное рабочее место: | Нет |
|---|
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
|---|
| Для инвалидов: | - |
|---|
| Для соц. защищённых категорий: | - |
|---|
| Набор из Узбекистана: | Нет |
|---|