Основная информация
| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|
| Адрес: | Тверская область, Город Торжок, Ленинградское шоссе, 19 |
|---|
| Дополнительная информация по адресу: | не указана |
|---|
| Предприятие: | ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ТОРЖОКСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ.Ф.В. БАДЮЛИНА" |
|---|
| Зарплата: | 27 093 |
|---|
Условия работы, премии и предоставление жилья
| Тип занятости: | Полная занятость |
|---|
| График работы: | Полный рабочий день |
|---|
| Условия труда по спец. оценке: | Оптимальные |
|---|
| Типичная должность: | Преподаватель / Учитель |
|---|
| Дни обучения: | 0 |
|---|
| Требуемый опыт (лет): | 3 |
|---|
| Размер премии: | не указан |
|---|
| Тип премии: | не указан |
|---|
| Количество рабочих мест: | 1 |
|---|
| Предоставление служебного жилья: | Да |
|---|
Требования и обязанности
| Квалификация: | Психолог |
|---|
| Требования: | Педагог-психолог должен знать: - методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии; - методологические основы организации и проведения мониторинга личностных ипредметных результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы обучающимися на всех уровнях общего образования; - методы психолого-педагогической диагностики, используемые в мониторинге оценки качества результатов и содержания образовательного процесса; - теорию и методы организации психологического исследования; - теории и методы педагогической психологии, историю и теории организации образовательного процесса; - методы статистического анализа данных психологического исследования; - методы интерпретации и представления результатов исследования; - методологические основы проектирования образовательной среды, основыпсиходидактики; - методы организационно-методического сопровождения основных общеобразовательных программ; - процедуры и методы интерпретации и представления результатов психолого педагогического обследования; - психологические методы оценки параметров образовательной среды, в том числе комфортности и психологической безопасности образовательной среды; - современные теории и методы консультирования; - приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся всоответствии с возрастными нормами их развития; - этические нормы организации и проведения консультативной работы; - теорию, методологию психодиагностики, классификацию психодиагностическихметодов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования; - методы и технологии, позволяющие решать диагностические и развивающие задачи; - методы сбора, обработки информации, результатов психологических наблюдений идиагностики; - методы математической обработки результатов психологической диагностики; - способы интерпретации и представления результатов психодиагностическогообследования;- психологию личности и социальную психологию малых групп; -задачи и принципы психологического просвещения в образовательной организации сучетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся; - формы и направления, приемы и методы психологического просвещения с учетомобразовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся; - основы педагогики, формы и способы обучения взрослых участников образовательного процесса, работающих с различными категориями обучающихся; - закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуальногоразвития на разных возрастных этапах, способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций; - профессиональную этику; - международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей; - трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство РоссийскойФедерации в сфере образования и прав ребенка. |
|---|
| Обязанности: | согласно должностной инструкции |
|---|
| Требуемые сертификаты: | не требуются |
|---|
Навыки, языки и права
Профессиональные навыки
ответственный подход к работесопровождение образовательного и воспитательного процессаумение работать в командеумение работать с документами
Образование
| Тип образования: | Высшее образование — бакалавриат |
|---|
| Специальность: | Психология |
|---|
| Ученая степень: | не требуется |
|---|
Карьера и льготы
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|
| Программа мобильности: | Да |
|---|
| Нужна медкарта: | Да |
|---|
| Прочие льготы: | отсутствуют |
|---|
Квота, резервирование и прием иностранных граждан
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
|---|
| Специальное рабочее место: | Нет |
|---|
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
|---|
| Для инвалидов: | - |
|---|
| Для соц. защищённых категорий: | - |
|---|
| Набор из Узбекистана: | Нет |
|---|