Основная информация
| Профессиональная сфера: | Образование, наука |
|---|
| Адрес: | Пензенская область, Бессоновский район, Грабово село, Советская улица, дом: СТР. 160; |
|---|
| Дополнительная информация по адресу: | не указана |
|---|
| Предприятие: | МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 С.ГРАБОВО |
|---|
| Зарплата: | 29 845 |
|---|
Условия работы, премии и предоставление жилья
| Тип занятости: | не указан |
|---|
| График работы: | Ненормированный рабочий день |
|---|
| Условия труда по спец. оценке: | Допустимые |
|---|
| Типичная должность: | Педагог-организатор |
|---|
| Дни обучения: | 0 |
|---|
| Требуемый опыт (лет): | 1 |
|---|
| Размер премии: | не указан |
|---|
| Тип премии: | не указан |
|---|
| Количество рабочих мест: | 1 |
|---|
| Предоставление служебного жилья: | Нет |
|---|
Требования и обязанности
| Квалификация: | диплом |
|---|
| Требования: | Некоторые требования к умениям педагога по профессиональному стандарту: Уметь планировать, проводить уроки, анализировать их эффективность (самоанализ урока). shkolabor-r43.gosweb.gosuslugi.ruschool413-spb.ru Владеть формами и методами обучения, выходящими за рамки уроков: лабораторными экспериментами, полевой практикой и т. п.. shkolabor-r43.gosweb.gosuslugi.ruschool413-spb.ru Использовать специальные подходы к обучению, чтобы включить в образовательный процесс всех учеников: со специальными потребностями в образовании, одарённых, учеников, для которых русский язык не является родным, учеников с ограниченными возможностями и т. д.. shkolabor-r43.gosweb.gosuslugi.ruschool413-spb.ru Уметь объективно оценивать знания учеников, используя разные формы и методы контроля. shkolabor-r43.gosweb.gosuslugi.ruschool413-spb.ru Владеть ИКТ-компетенциями . shkolabor-r43.gosweb.gosuslugi.ruschool413-spb.ru Уметь организовывать внеклассную работу, экскурсии, конкурсы, выезды на природу, походы в музеи и на выставки с максимальной пользой для обучения. srou.menobr.ru Уметь выявлять проблемы каждого ребёнка во всех ракурсах: учёбе, взаимоотношениях со сверстниками, физическом состоянии, оказывать квалифицированную педагогическую помощь в их разрешении. |
|---|
| Обязанности: | Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав |
|---|
| Требуемые сертификаты: | не требуются |
|---|
Навыки, языки и права
Профессиональные навыки
Формирование общей культуры личностиВоспитание обучающихсяОрганизация досуга детейСодействие развитию личности, талантов, способностейОрганизаторские способностиИнициативностьКреативностьДоброта, гуманностьПунктуальностьОтветственность , добросовестностьЦелеустремленностьДоброжелательностьФормирование общей культуры личностиВоспитание обучающихсяОрганизация досуга детейСодействие развитию личности, талантов, способностейОрганизаторские способностиИнициативностьКреативностьДоброта, гуманностьПунктуальностьОтветственность , добросовестностьЦелеустремленностьДоброжелательность
Образование
| Тип образования: | Tребования не предъявляются |
|---|
| Специальность: | не указана |
|---|
| Ученая степень: | не требуется |
|---|
Карьера и льготы
| Карьерные перспективы: | Нет |
|---|
| Программа мобильности: | Да |
|---|
| Нужна медкарта: | Да |
|---|
| Прочие льготы: | отсутствуют |
|---|
Контакты
Контактное лицо:
Семенцов Юрий Сергеевич
Телефон:
+7(937) 405-47-37
Эл. Почта:
gr118@mail.ru
Мобильный телефон:
не указан
Скайп:
не указан
Другое:
не указано
Квота, резервирование и прием иностранных граждан
| Обычное рабочее место: | Да |
|---|
| Квотируемое рабочее место: | Нет |
|---|
| Специальное рабочее место: | Нет |
|---|
| Возможность найма иностранных граждан: | Нет |
|---|
| Для инвалидов: | - |
|---|
| Для соц. защищённых категорий: | - |
|---|
| Набор из Узбекистана: | Нет |
|---|