| Требования: | Знание: - приоритетных направлений развития образования в Россий ской Федерации;- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образо вательную, физкультурно-спортивную деятельность;- Конвенцию о правах ребенка;- педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения;- современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся;- достижения современной психолого-педагогической науки и практики;- содержание учебных программ и принципы организации обучения по преподаваемой дисциплине, модулю;- основные технологические процессы и приемы работы на должностях в организациях по специальности, профессии в соответствии с профилем обуче ния в образовательной организации, а также основы экономики, организации производства и управления; |
|---|
| Обязанности: | Осуществлять учебно-воспитательную деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию программ производственного (практического) обучения в соответствии с утвержденной рабочей программой.Разрабатывать учебно-программную, учебно-методическую документацию по программам производственного (практического) обучения в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, учебными планами, документами об образовании.Разрабатывать контрольно-оценочные средства по программам производственного (практического) обучения с использованием современных и эффективных способов оценивания в условиях развития информационно-коммуникационных технологий и систем, в том числе с ведением электронных форм документации.Организовывать процесс обучения по программам производственного (практического) обучения, используя и применяя наиболее эффективные средства обучения и контроля, отвечающие современным тре бованиям педагогики и организации профессионального обучения в образовательной организации, подбирая их исходя из конкретных условий обучения, воспитания, особенно стей реализуемой специальности, профессии, программы, личных качеств обу чаемых. |
|---|